Урок – квест
Українська мова
Учитель Губенко О.Ю.
Тема: Односкладні речення
(узагальнення)
Мета:
закріпити та усвідомити раніше засвоєний матеріал; формувати вміння знаходити в
тексті односкладні речення, аналізувати їх; збагачувати словниковий запас;
виховувати людські якості спілкування, уміння працювати в команді, бажання бути
успішним; прищеплювати любов до рідного слова.
Тип уроку:
формування та вдосконалення вмінь та навичок.
Форма проведення:
урок-квест.
Обладнання: ребус,
картки-завдання, пісочні годинники, гроші (купюри), роздатковий матеріал,
сертифікат, ноутбук, смартфони
Хід
уроку
І. Організаційний момент
1. Розігрів. «Я люблю українську
мову за те, що…»
2.Поділ на групи (сильні,
сміливі, спритні)
ІІ. Актуалізація опорних знань
Вправа «Незакінчене речення»
- Синтаксис
– це…
- Речення
– це…
- За
наявністю головних членів, речення поділяються на …(односкладні і двоскладні)
- Односкладне
речення – це…
- До
односкладних речень належать…. (О-О, Н-О, У-О, Б-О, інфінітивні (із присудком),
називні (із підметом)
- О-О
– це…
-
Н-О– це…
- У-О – це…
- Б-О –це…
- Інфінітивне –це…
- Називне –це…
ІІІ. Розгадування ребусу.
- Для
того, щоб дізнатися, у якій формі проходитиме урок, вам потрібно розгадати
ребус. (Квест )
ІV.Словникова робота
Квест
- це гра - змагання, основою якої є послідовне виконання
заздалегідь
підготовлених завдань
командами або окремими
гравцями.
V.Оголошення
теми та мети уроку.
- Запишіть число, тему уроку.
Односкладні речення (узагальнення).
НА уроці ми будемо закріплювати
засвоєний матеріал з теми, покажете свої вміння працювати в команді, бажання
бути успішними. А покажете все це ви, граючи в рольову гру «Комерція»
Словникова робота
Комерція –
це торгівля і пов`язані з нею справи
Слово вчителя.
- Уявіть,
що ви займаєтеся комерцією: вирощуєте на
своїй присадибній ділянці овочі і фрукти, домашню птицю. Усе це реалізовуєте на
ринках Кропивницького. Але ваші доходи невеликі. І вам випала нагода взяти
участь у тендері з реалізації вашої продукції. Для цього вам потрібно зробити
рекламу продуктів харчування та отримати якомога більше позитивних відгуків у
формі грошових ваучерів. Яка команда назбирає більшу суму, та і виграє тендер.
Для отримання грошових ваучерів кожній команді потрібно пройти 4 окремі
станції, продемонструвати свої здібності, отримати винагороди за правильно та швидко виконані
завдання. Максимальна сума 1 ваучера - 250 , мінімальна – 0 . Яка
команда отримає за 4 станції 1000 , та отримує тендер на продаж власної
продукції, що прирівнюється до балів високого рівня, одержаних за урок.
- Вирушаємо!
Бажаю всім успіху!
ПЕРША СТАНЦІЯ «ЛІНГВІСТИЧНИЙ
ФЕЄРВЕРК»
Будь – які комерсанти
повинні досконало володіти рідною мовою.
Гра «Склади пазл». За поданими
словами складіть і запишіть односкладні речення. Визначте їх тип. (3хв)
1.
З/ дому/ чогось/в/
незвичного/передчутті/виходжу.
2.
Встають/рано/тут/весною.
3.
Й/те/посієш/що/пожнеш.
Перевірка
1.
Виходжу з дому в
передчутті чогось незвичного. (О-О)
2.
Весною тут встають
рано. (Н-О)
3.
Що посієш, те й
пожнеш. (У-О)
ДРУГА СТАНЦІЯ «СЕЛФІ»
Завдання.
Перед вами 8 речень. Запишіть їх. Підкресліть
граматичну основу і визначте тип речень. Сфотографуйте виконане завдання.
Зробіть селфі команди і пришліть усе на вайбер вчителю. (5
хв)
1.Одне погане слово скажеш - десять
почуєш.
2.Їж
борщ з грибами, а язик держи за зубами.
3.Зупинки.
Перон. Гучномовці.
4.Надворі
смеркало.
5.Снігом
замело дороги.
6.Цю
церкву збудували в минулому столітті.
7.Безмежний
степ.
8. Мені
бажали здоров’я, успіхів.
ТРЕТЯ
СТАНЦІЯ «РЕКЛАМА»
Підготуйте
рекламу своєї продукції, яку ви
вирощуєте в с.Підлісному. У рекламі використайте односкладні речення різних
типів (5хв)
Кожна
група рекламує свою продукцію :
- Рослинництво
- Тваринництво
- Овочівництво
Реклама продукції – виступи груп
ЧЕТВЕРТА станція «МЕНЮ
ЗДОРОВОЇ ЛЮДИНИ»
Завдання. (5хв)
Із продуктів харчування, які ви
вирощуєте вдома, приготуйте меню і переконайте команди суперників, що воно
корисне для здоров`я.
Готуєте:
Команда «Сильні» - сніданок
Команда «Сміливі» - обід
Команда «Спритні» - вечерю
X. Підсумок
уроку
- Підраховуємо бали. Команда, яка
отримала найбільшу суму, виграла тендер на продаж власної продукції та отримує
високі бали за урок.
Рефлексія
- У вас на партах лежать
кольорові аркуші паперу. Візьміть аркуш того кольору, який відповідає вашому
настрою. Напишіть свої думки, вибравши із поданих незакінчених речень «своє»
Сьогодні на уроці:
- Було
не просто….
- Я
домігся…
- У
мене вийшло….
- Я
спробую….
Значення
кольорів
Червоний – це активність,
впевненість у своїх силах, прагнення пронизати, перетворити і підкорити. Червоний
як загострене бажання і синій як ніжне задоволення створюють чуттєву гармонію.
Зелений – природний,
заспокійливий і розслабляючий колір, символізує твердість і стійкість
Жовтий – це радість,
теплота і віра в найкраще.Це колір сонця, тепла і затишку.
Помаранчевий
позначає дію та ентузіазм. Спонукає йти вперед, допомагає звільнитися від
нав’язливих страхів і зміцнює морально. Люди, які віддають перевагу цьому кольору, – творчі
особистості. Вони сильні, волелюбні, щирі. Вони мають невичерпну енергію, яку
необхідно вихлюпнути, наприклад, створивши черговий шедевр.
ХІ. Домашнє завдання
1.Виписати з літератури 5-6
односкладних речень, зробити синтаксичний розбір.
2. Написати есе « Мій рідний край
славиться родючою землею»
